Attitudes towards Maya Language and towards English Language by yucatecan children in two schools in the city of Merida
Keywords:
Attitudes, Mayan Language, English, Yucatecan Children, Merida.Abstract
In some educational settings in the city of Mérida, the teaching of the Mayan language and English generates attitudes in children in basic education who learn these languages. Thus, the objective of this study, from the sociolinguistics, is to analyze the attitudes towards the Mayan language and towards English by a group of students from primary schools in the city of Mérida. Based on the theory of the components of linguistic attitudes and following a qualitative and inductive methodology, higly positive attitudes expressed by students are shown. Some of the most outstanding is the function of each language either in a local or foreign space. It is worth mentioning that students also recognize the need to know the Mayan language to speak it with Mayan speakers.
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